湖州是一座具有2300多年歷史的水鄉(xiāng)城市，湖筆之鄉(xiāng)，也是一座以太湖命名的城市。
項目依據(jù)湖州的城市特色，以“水墨湖州”為主題，將地域元素植入設(shè)計之中，以書法的線條勾勒出獨屬于湖州的人居景觀新畫卷。
墨——定制 將水墨，群山，白鷺，湖石等具有湖州特色的元素藝術(shù)化，景觀化，形成獨屬于自己的社區(qū)景觀和辨識度。入口雕塑以“湖”為形，結(jié)合水與筆墨，意為“水墨湖州”。 水——生活 通過現(xiàn)代景觀設(shè)計手法，以特色疊水結(jié)合自然綠化景觀，打造小橋流水的生活化場景，片段式的展現(xiàn)湖州城市和自然的水鄉(xiāng)風(fēng)貌以及湖州人“百坦”的生活方式。 游戲——森林時光+果殼park 以樹屋，滑梯，攀爬，認(rèn)知，秋千等復(fù)合型的兒童游樂器械滿足不同過年齡小朋友的活動需求，周邊的種植區(qū)也增強(qiáng)了與自然接觸的互動感。 活動場地在器械底部和場地周邊設(shè)置了木質(zhì)的家長休憩區(qū)，促進(jìn)家長間的鄰里社交。 ▲社區(qū)的小伙伴們在這里游戲和成長 ▲室內(nèi)的果殼空間提供了與室外差異性的游樂空間，也在雨天提供了一個撒歡的場所 探索——植物課堂+果殼工坊+自然實驗室 通過三大模塊的設(shè)計和聯(lián)動，為孩子提供一個自然的，科普的，互動的自然探索之旅。 以地面“飛行棋”游戲圖案為構(gòu)架，通過大葉黃楊綠籬的空間分隔，在不同的空間內(nèi)種植特色的草本，木本等植被，結(jié)合植物認(rèn)知標(biāo)識，形成趣味十足的自然游樂體驗空間。 ▲臺階花境豐富了場所的空間感，供小朋友拍照打卡 ▲結(jié)合植物課堂、自然認(rèn)知等配套進(jìn)行手工制作、科普展示，與室外的自然課堂形成緊密的聯(lián)動，墻面特色的湖州方言墻帶來親切的歸屬感和趣味性 ▲以農(nóng)作體驗為主題的葉形小農(nóng)場，感受播種與豐收的快樂，也促進(jìn)了社區(qū)小朋友之間的互動 社區(qū)是美好生活的開始，凱奇助力融創(chuàng)打破居住區(qū)綠化的枷鎖，重塑自然生境體悟，打造全齡歡樂場景，構(gòu)建多樣的社交場所，讓景觀不止觀景，社區(qū)不只眼前所見，打造更加友好的生活游樂空間。
