呦呦鹿鳴，食野之蘋。
我有嘉賓，鼓瑟吹笙。
——詩(shī)經(jīng)《小雅·鹿鳴》
自古以來(lái)鹿就被賦予了“神圣、神秘、夢(mèng)幻、典雅”的象征，寓意著美好的憧憬。
凱奇設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)結(jié)合景區(qū)的鹿文化主題，將兒童游樂(lè)、休閑互動(dòng)、藝術(shù)文化相互交融，打造一個(gè)沒(méi)有邊界感的兒童美學(xué)生活館。
在沒(méi)有界限的鹿森林中，鹿精靈的16個(gè)碎片分別藏在三層場(chǎng)景中，在不同的場(chǎng)景集齊碎片，感受不同的故事，拼湊鹿神的靈魂碎片。
小朋友們快來(lái)鹿森林探險(xiǎn)，比賽誰(shuí)先集齊小鹿碎片，召喚鹿神真身吧！
「森林篇」
穿梭于森林間，尋找鹿的身影
梅花鹿出現(xiàn)在各個(gè)場(chǎng)景中，若隱若現(xiàn)，像在和游客捉迷藏，對(duì)森林秘境有了更深的認(rèn)知與體驗(yàn)。
▲叢林穿梭
樹葉五彩繽紛，置身于一片生機(jī)盎然，帶著放松的心情，與自然同呼吸，記錄下童年純真的記憶。
▲鱷魚爬梯
在遠(yuǎn)處，仿佛能看到穿梭在森林中的隱隱梅花鹿影，鮮活生動(dòng)，感受森林的神秘，享受探險(xiǎn)的樂(lè)趣。
「洞穴篇」
探秘洞穴，拜訪鹿的小動(dòng)物
路過(guò)采石場(chǎng)，來(lái)到鹿化石考古探險(xiǎn)區(qū)（沙池），有鹿化石和鹿碎片，拿起小鏟子動(dòng)起手來(lái)吧。
▲層巖穿越
在地質(zhì)奇觀室了解地下結(jié)構(gòu)， 看看淘金池里有沒(méi)有驚喜， 小朋友可以玩玩管道球傳送墻面游戲，地下板塊比較活躍的區(qū)域，可以攀爬熔巖滑梯、火山互動(dòng)、地形蹦床、地下水域、風(fēng)能墻面游戲。
▲全息投影互動(dòng)
來(lái)到山洞洞穴， 有鹿的故事壁畫還有鹿碎片，山洞里多彩的寶石， 在串珠游戲里找到心儀的寶石， 制作一個(gè)有紀(jì)念意義的珍品。
▲考古挖掘
洞穴中的鹿精靈，隱隱約約，或片段，或轉(zhuǎn)瞬，猶如守護(hù)神一般陪伴在大家身邊。
「雪頂小城篇」
跟隨鹿神到達(dá)雪頂小城
來(lái)到神鹿領(lǐng)域，收集最后的小鹿七巧板碎片，穿過(guò)高空步道，發(fā)現(xiàn)空中軌道，穿梭于極速賽道上空，最后通過(guò)高空速降，來(lái)到神鹿領(lǐng)域領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
▲冰雪勇士樂(lè)園
在勇士樂(lè)園里不斷地挑戰(zhàn)和超越自我，經(jīng)過(guò)層層危險(xiǎn)刺激的路線軌跡，來(lái)獲取全部鹿碎片，一探神鹿的真身。
▲高空闖關(guān)
孩子們?cè)跇?lè)園中探索和游玩沒(méi)有固定的路線和界限，如同在森林中行走一般，未知且充滿神秘感，模塊拼湊的游戲貫穿整個(gè)空間，串聯(lián)各個(gè)場(chǎng)景使小朋友自發(fā)的去創(chuàng)造游玩路線，激發(fā)潛能，培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)新與創(chuàng)造力。
園區(qū)特別開設(shè)的互動(dòng)藝術(shù)與科學(xué)課程，讓孩子們獲得美育與智慧的高品質(zhì)體驗(yàn)。